Collège Esther-Blondin

Chronique d'expert-28 septembre 2026

Au Collège Esther-Blondin, notre mission est d’accompagner les jeunes dans leur développement et de les préparer à devenir des citoyens engagés, autonomes et capables de contribuer positivement à la société. Pour y parvenir, nous croyons qu’il faut leur transmettre bien plus que des connaissances : il faut leur apprendre à être curieux, à réfléchir autrement, à collaborer, à s’adapter et à oser essayer.

Pour être cohérents avec ce que nous enseignons, nous devons aussi appliquer ces principes à notre propre évolution.

C’est dans cet esprit que le Collège a choisi de revoir son modèle de gouvernance en mettant en place une codirection générale composée de deux personnes. Encore peu répandu dans le milieu scolaire, ce modèle témoigne d’une volonté d’entreprendre autrement et positionne le Collège comme un milieu qui ose innover en matière de gouvernance collaborative.

Entreprendre, pour nous, ne signifie pas nécessairement créer une entreprise ou rechercher la croissance à tout prix. Dans un milieu d’éducation, c’est plutôt savoir regarder vers l’avenir, reconnaître les besoins émergents, remettre en question certaines façons de faire et mobiliser les forces de l’organisation pour relever les défis qui se présentent.

La codirection générale s’inscrit précisément dans cette philosophie. En réunissant deux expertises et des perspectives complémentaires autour d’une même vision, elle favorise la collaboration, enrichit la réflexion et soutient une prise de décision concertée, tout en renforçant notre capacité à composer avec la complexité grandissante du milieu scolaire.

Cette approche fait écho à ce que nous souhaitons développer chez nos élèves. Nous leur demandons de collaborer, de considérer différents points de vue et de chercher des solutions. Pourquoi notre organisation ne ferait-elle pas de même?

Le Collège Esther-Blondin est un milieu d’éducation, mais aussi une organisation qui apprend, évolue et se renouvelle.

Notre modèle de nouvelle codirection générale en est une illustration concrète : nous avons choisi d’oser une nouvelle façon de faire, d’en apprendre et d’en mesurer les effets, avec la conviction que l’innovation naît souvent lorsqu’on accepte de regarder autrement ce que l’on croyait acquis.

Parce qu’au fond, notre responsabilité comme milieu d’éducation est peut-être aussi celle-ci : ne jamais cesser d’apprendre nous-mêmes.

Information : https://www.collegeblondin.qc.ca/